快速链接

为您的学业成功提供个性化支持

在灯塔的学习与你以往的任何经历都不一样. 这是令人兴奋的. 引人入胜的. 手在. 它关注的是你和你的学习需求和偏好.

Beacon的学术支持服务的目标是通过确保有意义的参与来提高您的课堂体验, 工作完成情况, 使用不同的支架, 更好的沟通.

在学生成功中心, 我们接受你的学习差异,并特别关注通过帮助你发展个人独立和责任所需的技能来创造可持续的学术进步. 通过我们的个性化服务, 你每周都会和你的学习专家见面,他是你的学术和生活顾问, 教育/发展导师, 我还是一个学生倡导者,只有一个目标:帮助你在学业上取得成功!

学习专家

在您注册时, 你将被指派一名学习专家,他将根据你的需求和学术水平提供个性化的支持. 在一个2 × 2的模型中工作, 在大一和大二期间,你将和你的第一个学习专家呆在一起,然后转到大三/大四的学习专家团队. 新生每周与他们的学习专家见面60分钟, 一次会议或两次30分钟的会议. Sophomore students meet with their learning specialist for 30 to 60 minutes per week depending on the need; junior/senior students meet with their learning specialist for 30 minutes each week.

作为教育/发展导师、学习专家:

  • 监控你的学习进度, 和你一起复习, 并在有需要的领域进行有意义的干预.
  • 识别, 推荐, 并协助技能的发展, 补偿策略, 积极的习惯需要维持大学成功的五种行为:提高出勤率, 参与, 作业完成, 提交, 资源的使用, 和沟通.
  • 帮助你认识和利用可用的住宿,以及确定和申请额外的住宿.
  • 指导你如何独立监控绩效,并有策略地解决问题和完成任务.
  • 与教师合作,帮助你提高.

作为学术和生活顾问,学习专家:

  • 帮助你选择一门符合你兴趣的课程, 能力, 职业目标, 包括为特定的学术技能选择发展性课程.
  • 帮助你制定一个平衡的学术计划,并为你注册课程.
  • 参与规划你的未来.
  • 帮助你更多地了解你的学习差异,提高你的自我意识、社交和情商, 特别是在与教师互动时涉及到社会规范和习俗, 工作人员, 同学们.
  • 提供有效的自我宣传工具.
  • 帮助你解决和管理冲突, 个人问题, 以及与校园其他部门的合作带来的生活挑战.

搭建和反馈

在你的学术生涯中,我们对你有什么期望? 努力和责任! 你需要让自己可以学习,并对你的行为承担全部责任,以便我们能够通过脚手架和反馈过程最好地支持你.

脚手架是我们为帮助您实现学习目标或完成任务而提供的临时和适当的协助:

  • 将复杂的任务分解成可管理的步骤
  • 建模和演示技能
  • 提供提示和提示
  • 鼓励自我评价和自我反省

反馈是我们建设性的,及时的意见,以帮助您提高您的表现或理解.

开放的学习

除了每周与学习专家开会, 你可以利用开放学习的机会,提供额外的指导时间. 在开放学习期间, 你可以在专门的学习空间中独立学习,也可以与同龄人互动, 的同学, 或者学习专家. 不管花多少时间, 努力, 或者需要资源, 开放式学习确保你有必要的基础设施参与课程材料,并与学术人员和同行进行建设性的交流.

开放学习可以在学生成功中心和利记图书馆使用. 大三学生和大四学生也可以在新设计的领航员休息室进行开放学习.

开放学习资源

战略发展

讨论完成作业的策略.

作业帮助

澄清作业或回答有关作业的一般性问题.

研究会话

通过设定现实的目标、持续时间和奖励来建立强化学习课程.

额外的资源

确定完成工作所需的额外资源

与家长沟通

每学期, 学生成功中心定期向家长发送信息,内容涵盖学业参与的主要领域:出勤率, 课堂参与, 作业完成/提交, 支持/资源的使用, 和沟通. Learning specialists do not report grades to parents as it is the student’s responsibility to keep their parents apprised of academic progress; however, 期中和期末成绩可在myBeacon家长门户网站获得.

如果家长有任何具体的学术问题,他们的大学不能回答, 这些问题可以发送给学生成功中心的主任 centerforstudentsuccess@lhyh.net. 家长与学习专家或教师的所有沟通都将转发给院长, 家长应该在24-48小时内收到回复. Please note if your student has granted consent through the FERPA waiver; otherwise, 沟通将被转发给学生进行跟进.

家长沟通时间表

Pre-mid-termPost-mid-termPost-final
第一学期新生和转学生所有所有所有
其他的新生所有所有所有
二年级学生,三年级学生,大四学生受到学术警告且上学期平均绩点低于2分者.0上一组加上期中考试成绩不低于一个D的学生所有
毕业生、转学、请假或因其他原因离校的学生受到学术警告且上学期平均绩点低于2分者.0上一组加上期中考试成绩不低于一个D的学生没有一个

 

三元模型

学生成功中心是毕肯大学三合一模式的一部分,该模式将学习专家与过渡顾问和住校主任纳入一个更大的网络, 谁共同努力建立更好的学生学术, 同行, 以及校园参与. 通过这种整体方法维护的沟通系统可以提高学生的学习成绩,培养学生的归属感.

与学习专家会面

Dr. 梅丽莎Boduch

学习专员(大一/大二)

352-638-9786mboduch@lhyh.net

德里克Bugg

学习专员(初级/高级)

352-787-6306dbugg@lhyh.net

朱莉·邓拉普

学习专员(大一/大二)

352-638-9810jdunlap@lhyh.net

坦尼娅Harris-Rocker

学习专员(大一/大二)

352-787-7249tharrisrocker@lhyh.net

丹尼尔·海德

学习专员(大一/大二)

352-787-2193dheider@lhyh.net

拉施德乔伊纳

办公室协调员

352-638-9757rjoiner@lhyh.net

玛丽亚Marcano-Ramirez

学习专员(初级/高级)

352-638-9752mmarcanoramirez@lhyh.net

丽莎毛罗。

学习专员(大一/大二)

352-638-9755lmauro@lhyh.net

梅丽莎市长

学习专员(大一/大二)

352-638-9722mmayor@lhyh.net

Dr. 芭芭拉·穆尼奥斯

学习专员(大一/大二)

352-638-9771bmunoz@lhyh.net

萨曼莎•欧文斯

学习专员(大一/大二)

352-787-7924sowens@lhyh.net

米歇尔Patestides

学习专员(大一/大二)

352-638-9716mpatestides@lhyh.net

Kimberlee保罗

学习专员(初级/高级)

352-638-9725kpaul@lhyh.net

罗杰Prigge

学习专员(初级/高级)

352-787-1207rprigge@lhyh.net

Tresha史蒂文斯

学习专员(大一/大二)

352-638-9779tstevens@lhyh.net